https://www.youtube.com/watch?v=EF25zvnWNgM
MUJERES EN LA HISTORIA
Clara Campoamor
Concepción Arenal
Indira Gandhi
Frida Kahlo
Benazir Bhutto
Victoria Kent
Betty Friedan
Federica Montsny
María Callas
Rosa Parks
Teodora
Marie Curie
Hipatia de Alejandría
Cleopatra
Boudika
Simone de Beauvoir
Olimpia de Gouges
María Montessori
Valentina Tereshkova
Mariana Pineda
TEMAS DE EXPOSICIONES
Beso de Pablo Valle
1. Futurismo musical
2. Microtonalismo
3. Serialismo Integral
4. Música concreta
5. Música electrónica y electroacústica
6. Música aleatoria
7. Música textural
8. Música stocástica
9. Minimalismo
10. Música y jazz.
11. Música y política
12. Poliestilismo
13. Nueva Simplicidad
14. Nueva Complejidad
15. Espectralismo
Trabajo de Historia de la Música y de la Danza
Nombre del alumno:
Grupo:
Obra a analizar:
Compositor:
URL de la obra (del ejemplo elegido en internet):
1. Elige algún texto del compositor de la obra, cópialo aquí, y di qué te ha enseñado.
2. Busca alguna obra de teatro, de cine o publicidad en que haya sido utilizada esta música. Justifica por qué es perfecta para la escena. ¿Si no la encuentras, en cuál la usarías tú y por qué?
3. Enumera las etiquetas dentro de las que habría que clasificar la obra y di por qué (neoclasicismo, dodecafonismo, atonalismo, etc.).
4. Explica por qué te ha gustado más la versión elegida.
5. Busca algún documento que analice la obra, selecciona un fragmento en el que se explique algo de sus características musicales y di por qué te parece importante analizar este texto.
6. Busca información sobre la vida del compositor y señala el acontecimiento que más te haya llamado la atención y por qué.
8. Graba un vídeo casero con el móvil con la música elegida (un minuto y medio de duración).
El vídeo deberá ser enviado a través de Wetransfer y tendrá el nombre del alumno y el curso Enviar como un enlace, por favor).
NOTA: Los alumnos que no hayan elegido una obra podrán analizar cualquiera de las citadas aquí (o de compositores citados aquí) de los puntos: 2.3 hasta 3.6.
El vídeo deberá ser enviado a través de Wetransfer y tendrá el nombre del alumno y el curso Enviar como un enlace, por favor).
NOTA: Los alumnos que no hayan elegido una obra podrán analizar cualquiera de las citadas aquí (o de compositores citados aquí) de los puntos: 2.3 hasta 3.6.
JAIME ALTOZANO SOBRE ROSALÍA
1. Qué es un álbum “conceptual”?
2. Cómo logra tener este ADN mixto entre el trap y el flamenco?
3. Has entendido cómo varían los acordes con las dos cosas que dice (las octavas gavíaimas que sólo logra escuchar con un altavoz o con el “fa” que suena sobrevolando la progresión armónica?
4. Cuál es la característica más importante de sus melodías?
5. Qué son los palos flamencos y cómo pueden clasificarse?
6. Qué es la cadencia andaluza?
7. Cómo se logra el efecto de que la música suene como dentro de un lugar?
8. Por qué compara La boda con la marcha fúnebre de Chopin?
9. Qué otros sonidos introduce su disco? E instrumentos?
10. Por qué insiste Altozano en que toda la música es “hueca”?
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